ДЕСЯТЬ СОВЕТОВ ПО РАЗВИТИЮ ЭМПАТИИ

Дети часто разговаривают во время игры. Поощряйте такое поведение, предлагая различные куклы, и обращайтесь к детям, пока они играют, чтобы узнать их интересы, заботы и антипатии.

Расширьте «словарь чувств» вашего ребенка, озвучивая чувства: «Похоже, ты сердишься». «Похоже, тебя что-то расстроило». Задавайте вопросы, связанные с чувствами: «Ты испытываешь напряжение, обеспокоенность, счастье?» Говорите с детьми об эмоциях, разрешите им показывать и передавать свои чувства.

Давайте детям разнообразные куклы: с разным цветом кожи, разного пола или с ограниченными возможностями. Помогите своим детям найти то, что объединяет эти куклы, а не то, чем они различаются.

Напечатайте на флэш-картах названия нескольких основных эмоций, таких как счастье, грусть, страх, взволнованность и удивление, и превратите флэш-карты в игру: каждый член семьи берет карту и лицом и телом показывает эмоцию, не произнося звуки и слова.

Попробуйте правило «Два добрых дела»: Каждый день мы говорим или делаем не менее двух добрых вещей». Обсудите, что такое доброта (например, поделиться игрушкой или помочь кому-то), указывайте на добрые поступки, когда кто-то их совершает, и отмечайте добрые поступки вашего ребенка.

Ищите возможности, которые соответствуют возрасту вашего ребенка, где ваш ребенок может проявить заботу или помощь, например, покормить домашнего питомца или принести печенье соседу. Дети также могут заботиться о куклах.

Дети, которых просили помочь с использованием существительных: «Ты будешь помощницей?» - были гораздо более склонны оказывать помощь, чем те дети, которых просили помочь, используя глаголы, например «Ты поможешь?». Если вы хотите, чтобы ваш ребенок считал себя заботливым человеком, используйте существительные!

Возьмите коробку для обуви с прорезью сверху и посоветуйте детям "находить" добрые поступки других людей. Когда кто-то наблюдает добрый поступок, он пишет или рисует поступок и имя члена семьи и опускает листочек в коробку добра.

Во время игры с куклами задавайте вопросы, чтобы узнать, что думает ваш ребенок. «Что делает ее счастливой?» «Что он делает, если ее друг грустит?» Поощряйте ребенка проявлять доброту, заботу и помощь во время игры.

Поощряйте детей успокаивать своих кукол во время игры. «Кажется, Фидо испуган. Как ты можешь помочь щенку почувствовать себя в безопасности?» Чем больше дети проявляют доброту, тем больше вероятность, что они усвоят ценность.