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Scopri il team Play Lab 

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Deborah Weber, dottorato di ricerca

Dottorato di ricerca Sviluppo e psicologia della prima infanzia Laurea triennale e magistrale Istruzione della prima infanzia Competenze (ossia, superpoteri): giocattoli migliorati con la tecnologia. 0 - 5 anni Giocattolo preferito: il camper di Barbie® e tutti i suoi accessori, soprattutto le scarpe!

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Lisa Lohiser

Laurea magistrale Creatività e leadership del cambiamento Laurea triennale Istruzione elementare Competenze (ossia, superpoteri): creatività e capacità di risoluzione creativa dei problemi Giocattolo preferito: la Casa dei sogni di Barbie® con l'ascensore giallo!

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Lauren Celenza

Laurea magistrale con specializzazione Istruzione della prima infanzia Laurea triennale Salute e servizi umani Competenze (ossia, superpoteri): sviluppo delle abilità socio-emotive dei bambini piccoli e in età prescolare Giocattolo preferito: il playset Fisher-Price® McDonald's® Drive Thru. Quanto mi piacerebbe averlo ancora!

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Erin D'Rozario

Laurea triennale Servizi umani e Servizi e sviluppo infantile e dell'adolescenza Competenze (ossia, superpoteri): sviluppo della prima infanzia Giocattolo preferito: la casa delle bambole Fisher-Price® Loving Family®. Mia figlia ci gioca ancora!

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Rachel Wachowski

Laurea triennale Istruzione dell'infanzia Competenze (ossia, superpoteri): Istruzione della prima infanzia, in particolare prescolare Giocattolo preferito: amavo la mia casa delle bambole Fisher-Price® Loving Family®.

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Corrine Eggleston, dottorato di ricerca 

Dottorato di ricerca Istruzione elementare  Laurea triennale Istruzione della prima infanzia/infanzia  Competenze (ossia, superpoteri): apprendimento basato sul gioco nell'età prescolare  Giocattolo preferito: Puffalump di Fisher-Price 

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Scopri i nostri collaboratori specializzati 

Collaboriamo anche con un gruppo diversificato di specialiste che offrono un ulteriore apporto di idee e competenza al Play Lab. 

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Laura A. Jana, dottoressa

Pediatra accreditata Professoressa e ricercatrice associata, centro di ricerca preventiva della Penn State University Competenze: competenze e sviluppo di base richiesti durante i primi cinque anni di vita per far prosperare i bambini nel XXI secolo.

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Jennifer Jipson, dottorato di ricerca

Capo dipartimento e professoressa, psicologia e sviluppo, California Polytechnic State University Competenze: dinamiche delle attività ludiche informali e delle letture di storie condivise come contributo all'apprendimento infantile in età prescolare.

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Helen Hadani, dottorato di ricerca

Fellow, Center for Universal Education e Bass Center for Transformative Placemaking, Brookings Institution Competenze: prima infanzia e sviluppo della creatività, benefici del gioco di apprendimento in ambienti formali e informali.

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Angelique Millette, dottorato di ricerca

Coach genitoriale, consulente per il sonno pediatrico e ricercatrice del sonno familiare. Ideatrice di The Millette Method™ Competenze: rapporto tra sonno pediatrico, vita familiare, sviluppo e comportamento infantile, e filosofie genitoriali.

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Lisa M. Dinella, dottorato di ricerca

Professoressa di psicologia, direttrice di studi di genere e di intersezionalità, ricercatrice capo del Gender Development Laboratory, Monmouth University Competenze: i bambini e il gioco con i giocattoli e l'esposizione ai media, dinamiche delle esperienze di genere nella formazione degli obiettivi scolastici e professionali.

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Lee Scott, laurea magistrale 

Consulente educativo e autore di Partnership for 21st Century Skill Early Learning Framework  Competenze: creare esperienze di apprendimento divertenti per supportare lo sviluppo dei bambini in tutte le aree di apprendimento, in particolare la lingua, l'alfabetizzazione, le abilità socio-emotive 

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Jason Babcock

Fondatore e CEO di Positive Science, un'azienda di tecnologia per la ricerca sulla coordinazione visiva.  Competenze: sviluppo di soluzioni tecnologiche personalizzate per la coordinazione visiva che consentono ai ricercatori dell'infanzia di comprendere meglio l'elaborazione del linguaggio e lo sviluppo cognitivo. 

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