Poznaj zespół Laboratorium Zabawy 

Ph.D. Psychologia i rozwój dzieci we wczesnym dzieciństwie B.A., M.S. Edukacja małych dzieci Doświadczenie (czyli supermoce): Zabawki wspomagane technologią, dla dzieci od narodzin do 5 roku życia Ulubiona zabawka: Kamper Barbie® i wszystkie akcesoria dla lalki Barbie (zwłaszcza buciki!).

M.S. Przywództwo w zakresie kreatywności i wprowadzania zmian B.S. Edukacja podstawowa Doświadczenie (czyli supermoce): Kreatywność i twórcze rozwiązywanie problemów Ulubiona zabawka: Domek Barbie® Dreamhouse® z żółtą windą! 

M.S. Ed. Edukacja małych dzieci B.S. Zdrowie i usługi społeczne Doświadczenie (czyli supermoce): Rozwój umiejętności emocjonalno-społecznych u młodszych dzieci i przedszkolaków Ulubiona zabawka: Zestaw do zabawy z punktem odbioru McDonald’s® od Fisher-Price® – szkoda, że go już nie mam!

B.S. Usługi społeczne oraz rozwój i usługi dla dzieci i nastolatków Doświadczenie (czyli supermoce): Rozwój we wczesnym dzieciństwie Ulubiona zabawka: Domek dla lalek Loving Family® od Fisher-Price® – teraz bawi się nim moja córeczka!

B.S. – edukacja dziecięca Doświadczenie (czyli supermoce): Edukacja małych dzieci, zwłaszcza przedszkolnych Ulubiona zabawka: Uwielbiałam mój duży domek dla lalek Loving Family® od Fisher-Price®.

Ph.D. Edukacja podstawowa  B.A. Edukacja małych/starszych dzieci  Doświadczenie (czyli supermoce): Nauka przez zabawę w przedszkolu  Ulubiona zabawka: Fisher-Price Puffalumps 

Dyplomowana pediatra Adiunktka ds. badań naukowych, Centrum Badań nad Zapobieganiem Chorobom na Uniwersytecie Stanu Pensylwania Doświadczenie: Umiejętności i podstawowy rozwój niezbędne w ciągu pierwszych pięciu lat życia, aby nasze dzieci mogły zdrowo rosnąć w XXI wieku.

Profesor oraz kierowniczka Katedry Psychologii i Rozwoju, Politechnika Uniwersytetu Stanu Kalifornia Doświadczenie: W jaki sposób nieformalna zabawa i wspólne czytanie książek przyczyniają się do nauki u dzieci w wieku przedszkolnym.

Stypendystka Centrum Edukacji Ogólnej i Centrum Bassów ds. Transformacji Przestrzeni Miejskich w Instytucie Brookingsa Doświadczenie: Wczesny rozwój dzieci i kreatywności oraz korzyści płynące z nauki przez zabawę, zarówno w warunkach formalnych, jak i nieformalnych.

Coach rodzicielski, konsultantka ds. snu u dzieci i badaczka zajmującą się dziedziną snu wśród rodzin, Twórczyni Metody Millette Doświadczenie: Związek między snem dzieci, życiem rodzinnym oraz rozwojem i zachowaniem dzieci oraz filozofie wychowania dzieci.

Profesor psychologii, dyrektor ds. badań nad płcią i intersekcjonalnością oraz główna badaczka Laboratorium ds. Rozwoju Płci na Uniwersytecie Monmouth Doświadczenie: Dziecięca interakcja z zabawkami i ekspozycja na media oraz wpływ doświadczeń nacechowanych płciowo na późniejszy rozwój akademicki i zawodowy.

Konsultantka ds. edukacji i autorka dokumentu „Early Learning Framework” dla organizacji Partnership for 21st Century Skills.  Doświadczenie: Tworzenie opartych na zabawie działań edukacyjnych w celu wspierania rozwoju dzieci we wszystkich obszarach nauki, szczególnie w zakresie języka oraz umiejętności czytania i pisania, umiejętności społecznych i emocjonalnych. 

Założyciel i dyrektor generalny Positive Science, firmy zajmującej się technologią badań śledzenia wzroku (eye-tracking).  Doświadczenie: opracowywanie spersonalizowanych rozwiązań technologii eye-trackingu, które umożliwiają naukowcom lepsze zrozumienie procesów przetwarzania języka i rozwoju poznawczego u dzieci.