Onderzoek van Barbie Dream Gap

Rollenpatronen beïnvloeden de leiderschapsambities van kinderen

Recent onderzoek van de Universiteit van New York duidt erop dat de genderkloof op het gebied van interesse in leiderschap mogelijk al in de kindertijd ontstaat — en dat genderverschillen als het gaat om zicht op sociale ondersteuning kunnen bijdragen aan deze kloof. Het onderzoek geeft ook aan dat vroegtijdige interventies helpen om de leiderschapsambities van kinderen te voeden.

De visie van meisjes op leiderschap: Opkomen voor jezelf en anderen

Barbie financierde in 2021 een onderzoeksprogramma om meisjes op middelbare scholen te leren hoe ze de diverse ervaringen van 145 meisjes in het basisonderwijs konden onderzoeken. Ze ontdekten dat (1) vaste genderspecifieke verwachtingen en vooroordelen een negatieve invloed hebben op jonge meisjes, (2) relaties meisjes een gevoel van saamhorigheid geven, en (3) meisjes leiderschap zien als opkomen voor iemands overtuiging en macht delen met anderen.

Onderwijspakket stimuleert sociaal-emotionele ontwikkeling

Geïnspireerd om het onbegrensde potentieel van meisjes te ondersteunen, ontwikkelde het Center for Scholars & Storytellers (CSS) van de UCLA het onderwijspakket, gehost door YMCA Massachusetts. CSS stelde vast dat het onderwijspakket een positieve invloed had op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, hun inzicht verdiepte in onderwerpen die verder gaan dan de traditionele academische disciplines, en hun belangstelling voor STEM-gerelateerde carrières vergrootte, vooral bij meisjes.

Rollenpatronen beïnvloeden de leiderschapsambities van kinderen

Recent onderzoek van de Universiteit van New York duidt erop dat de genderkloof op het gebied van interesse in leiderschap mogelijk al in de kindertijd ontstaat — en dat genderverschillen als het gaat om zicht op sociale ondersteuning kunnen bijdragen aan deze kloof. Het onderzoek geeft ook aan dat vroegtijdige interventies helpen om de leiderschapsambities van kinderen te voeden.

De visie van meisjes op leiderschap: Opkomen voor jezelf en anderen

Barbie financierde in 2021 een onderzoeksprogramma om meisjes op middelbare scholen te leren hoe ze de diverse ervaringen van 145 meisjes in het basisonderwijs konden onderzoeken. Ze ontdekten dat (1) vaste genderspecifieke verwachtingen en vooroordelen een negatieve invloed hebben op jonge meisjes, (2) relaties meisjes een gevoel van saamhorigheid geven, en (3) meisjes leiderschap zien als opkomen voor iemands overtuiging en macht delen met anderen.

Onderwijspakket stimuleert sociaal-emotionele ontwikkeling

Geïnspireerd om het onbegrensde potentieel van meisjes te ondersteunen, ontwikkelde het Center for Scholars & Storytellers (CSS) van de UCLA het onderwijspakket, gehost door YMCA Massachusetts. CSS stelde vast dat het onderwijspakket een positieve invloed had op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, hun inzicht verdiepte in onderwerpen die verder gaan dan de traditionele academische disciplines, en hun belangstelling voor STEM-gerelateerde carrières vergrootte, vooral bij meisjes.

Ander onderzoek van Barbie

Lees meer over onze partnerrelatie met de Universiteit van Cardiff en het onderzoek naar de voordelen van spelen met poppen volgens de neurowetenschap.

Kennismaking met het onderwijspakket van the Barbie Dream Gap Project

Welkom bij het onderwijspakket van The Barbie Dream Gap Project, een multimediaprogramma, opgezet door het Center for Scholars & Storytellers van de Universiteit van Californië en Los Angeles, in samenwerking met Barbie. Dit pakket, ontwikkeld voor kinderen in de leeftijd van 5 tot 7 jaar, is bedoeld om de Dream Gap te helpen dichten door hen te inspireren hun onbegrensde mogelijkheden te benutten op het gebied van leren, werken en leiden.

Over het onderwijspakket

Het onderwijspakket van The Barbie Dream Gap Project is oorspronkelijk in 2019 als proef ingezet in klassen van de El Segundo Unified School District. De resultaten waren veelbelovend:

  • de belangstelling van kinderen voor meer beroepen groeide
  • alle meisjes geloofden er sterker in dat iedereen een goede leider kan zijn
  • meer jonge meisjes gaven aan dat vrouwen 'echt heel, heel slim' kunnen zijn en zeiden JA op de vraag: 'Denk je dat je alles kunt worden?'

Sindsdien is het onderwijspakket geoptimaliseerd voor thuis online leren onder begeleiding van een ouder of verzorger, waarbij gebruikgemaakt is van het laatste onderzoek op het gebied van ontwikkelingspsychologie en de staatsnormen voor sociaal en emotioneel leren (SEL) zijn toegepast. Dit interactieve pakket van zes lessen wordt geleid door Senior Fellow van CSS Dr. Laurel Felt, de oorspronkelijke ontwerper van het onderwijspakket van The Barbie Dream Gap Project en wetenschapper op het gebied van media, spel en onderwijs voor kinderen.

Help ons om de volgende generatie te inspireren met deze unieke leerervaring.

Aan de slag

Technische voorbereiding

Gebruik een pc, tablet of mobiele telefoon. Zorg ervoor dat je kind weet hoe de muis, het trackpad of het touchscreen werkt. Elke les bevat leuke, enthousiaste video's. Zorg wel dat het geluid aan staat (koptelefoon wordt aanbevolen).

Materiaal

Bij elke les hoort een speciaal werkboek dat je kunt downloaden. Het bevat een blad met kindvriendelijke activiteiten en hulpbronnen voor de ouder/verzorger, en is beschikbaar in het Engels en Spaans.* Activiteitenbladen zijn niet noodzakelijk, maar helpen wel om kinderen enthousiast te houden. (Tip: Als je geen toegang hebt tot een printer, kun je een leeg vel papier of een digitale tekentool gebruiken.)

*Beschikbaarheid in Engels en Spaans geldt alleen voor materiaal voor ouders/verzorgers.

Aanvullende tips

Wanneer tijdens de interactieve lessen leden van de Community Club een 'verre vriend' vragen iets te delen, bedoelen ze jouw kind. Moedig je jonge leerling aan om de vraag hardop te beantwoorden. Gebruik na afloop van elke les de gespreksstarters in de werkboeken om het leerplezier nog langer en leuker te maken.